什么是教师的作用是什么?

导师对学生的目的是鼓励他/她自己的学科掌握这样学生感到主管在他/她的理解材料。

四要素构成一个成功的导师:

  • 导师必须在主体材料主管。
  • 导师必须解决,并需要和学生的态度很敏感。
  • 导师需要听取学生。从听,导师必须确定学生认为他/她知道他/她是怎么想的问题和解决方案。如果导师提出问题,引导学生的学习。导师必须证明该学生的方式来发现问题的答案她们自己。
  • 导师的需求,以帮助学生接受自己的学习负责。

家教不教。 它是在到达他/她的教育目标帮助学生的方法。

家教是不是辅导。 如果相对于在学术界工作的学生工作人员开始讨论的问题,它不是导师的学生重新聚焦的责任。


对于导师的技巧

  • 用简单的语言
  • 套用学生说什么
  • 这些信息提供了学生的需求
  • 避免问“是”或“否”的问题
  • 请检查您是否已经明白了(有学生告诉你他/她理解)
  • 不要居高临下
  • 不要评论一个问题/概念是多么容易理解(大家不是真的)
  • 提供有关学习与现实的期望反馈
  • 保持积极的态度对你正在辅导学生
  • 意识到自己的身体语言
  • 展示学生的学习热情
  • 千万要鼓励,但不提供有关准备年级学生的业主虚假的希望收到魔法门
  • 寻找机会,鼓励和肯定学生的作业
  • 教学习技巧适当
  • 保持中立,如果学生表示无奈走向的专职教官

资料来源:中心学习策略,康奈尔大学;克赖顿边缘,克赖顿大学 

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