学院克拉克森PTA项目的临床教育团队由临床教育(ACCE)和指定的课程协调员负责整体管理和促进学生的临床PTA教育计划和提供教师临床的扩展,包括临床机构沟通和宣传的学术协调员,临床教育中心(ccces)和临床导师(CIS)的协调员。


角色和职责

协调官的主要角色包括担任学院克拉克森PTA程序之间的主要接触临床和机构,建立/更新临床协议隶属关系,完成学生临床实习/匹配,并确保所有的健康和安全的和额外的入职要求完成,和学生都符合,之前参加临床实习,并指示PTA 125临床实习我。

PTA教师作为课程协调员其角色和职责包括用作ccces /顺式和学生的主要接触而完成PTA 220角240和角245(临床实习II,III,和IV,分别地),调度和完成中期站点访问/调用,协助PTA随着网络消费物价指数的评估,最终和分级。所有临床机构将收到世卫组织将成为临床实习学生的到来做好一切鉴于之前课程协调员电子通知。

作用和学生的责任在他们的临床实习是观察物理治疗环境,获得所涉及的各种卫生保健专业人员的角色和责任的理解,并提供优质,安全,技术和人文关怀,以患者,包括通过保健计划进展设立的监督物理治疗师和展示批判性思维能力。

学生将有望展示能力和必要的技能有全面的了解,成为物理治疗师助理。学生被期望遵守每个临床站点的部门政策,在他们的方向提供。适当的法律,道德和职业行为,预计学生在任何时候。学生的作用,包括专业的风范,在所有的维护时间,问合适的问题,接受反馈,开发中使用的反馈,并制定和实现目标。学生应该寻求学习机会,按照临床导师和完整的文档的指导下必要的临床讲师患者提供医疗服务。

该CCCE是临床网站是谁的责任,作为雇主,并且在建立和维持一个学生的临床教育计划外围滚球在线网址PTA程序之间的联络的雇员。在CCCE可以监督学生的调度在几个地点,临床讲师ASSIGN / s到作为学生或自己CI。该CCCE充当一个学生的临床经验行为的CI的第一次接触。如果情况产生的问题是学生无法讨论认为他们与词,或者如果形势没有令人满意地去过CI解决的CCCE也可以作为一种资源来的学生。在CCCE和ACCE,在指定的课程协调员一起,在学生的临床教育计划的交付一起工作。

临床讲师(CI)可以是方向,假定物理治疗师谁提供现场指导,引导和物理治疗师助理的学生的管理和监督职责的监督下,有执照的物理治疗或物理治疗助理的工作。顺必须符合标准和规范由CCCE和ACCE设置,并愿意提供指导和监督学生。与独联体协调活动CCCE和提供反馈有关学生的进步学生和ACCE和/或课程协调员/秒。词的角色,包括在演示和病人的治疗,为学生提供适当的监督,确保患者的安全,给学生提供频繁的反馈协助,学生的表现评估和讨论学生的评价,以提高他们对学生提高性能。该CI负责完成由PTA程序提供的学生临床评估工具。


临床讲师资格

最低资格作为临床讲师对PTA外围滚球在线网址生如下:

  • 临床实践作为一个的至少一年行货PT或PTA
  • 对于网络CPI PTA的适当培训完成后(只需要完成一次)
  • 愿意担任临床教育家和提供指导和监督学生
  • 飞度在临床讲师资格的程序首选认证(CCIP)

临床教师专享礼遇

临床教师的权利和特权是非歧视性的,是相称其他类似的约会在学院。先后获得外围滚球在线网址,如提供的临床教员许多不同的服务,资源和优势:

  • 用于临床教育小时CEU证书(接受/ CEU的批准是依赖于单一状态实践作用)
  • 继续教育课程设置/由学院主办克拉克森
  • 认证的临床讲师培训计划
  • 许多进出库数据库 - 卡伦接触在阿布德 abboudkaren@clarksoncollege.edu 到图书馆数据库请求访问
  • 临床教育简讯

临床教师将通过公告邮件当CEU机会可用。


联系

了解更多信息关于PTA的简历临床教育计划,包括问题,意见或建议,或想了解更多关于成为我们的临床教育团队的一员,请联系:

卡伦·阿布德,PTA,MHA,CLT
Assistant Professor & ACCE
pH值 402.552.6096
FX 402.552.6019
abboudkaren@clarksoncollege.edu

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