临床教育计划

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外围滚球在线网址PTA的计划提供了一个结构良好的学术简历实践经验临床实习的15周/ 600小时。 PTA的课程设计在六个学期无论是(传统项目),其中两个是暑期班,或四个学期(传输程序),其中包括一个夏季会议上完成。该计划是基于一个综合模型,其中包括一般的教育需求,PTA核心课程和临床教育计划。

有利于临床教育计划,以协助各年龄段的学生学习的病人,以及各种运动障碍随着因为他们在一天到一天的功能,成为独立。学生将有执照的物理治疗和/或理疗师助理谁是方向和监督理疗师的监督下进行监督。因为每个病人/客户具有独特的情事,学生将利用批判性思维能力,以打造个性化他们学习计划,包括各种康复物理治疗和活动,以帮助他们实现自己的目标。

四名学生完成临床实习在整个计划中的持续时间。请参阅下面的每个实习的传统节目和转让PTA选项的简历放置表:

临床实习 周/小时 PTA传统节目 PTA转移方案
I-125角 1周/40小时 夏季学期-1ST 春季学期-1ST
II-PTA 220 3周/120小时 semeSTer-弹簧2ND 夏季学期-1ST
III- PTA 240 * 5周/200小时 夏季学期-2ND 秋季学期-2ND
IV-PTA 245 * 6周/240小时 夏天semeSTer- 2ND 秋季学期-2ND  年

*学生完成临床实习结束两回至后端,毕业之前为每个程序。


PTA的临床结果实习计划

  1. 探索各类医疗保健和区分使用在主观,客观,评估和计划s.o.a.p.数据医疗文件的笔记格式。 
  2. 识别多种临床场景和示例PT患者的短期和长期的功能目标。
  3. 利用在角110(在PT基本功)角115(前疗法i)和PTA 120得知技能(模式疗法I)中的PT / PTA监督下临床环境
  4. 认识到为患者保密的重要性,医疗保健和确定用于维持在临床合规流程。
  5. 模型开发与教师,同伴和专业人士交流的专业水平在医疗保健课堂和的临床经验。
  6. 承认个别和文化差异,以及提供公平,公正的照顾责任。
  7. 制定的关于评估,保健,治疗,出院和监督计划方面的PT / PTA专业关系的基本认识。
  1. PT或PTA治疗,而病人护理计划,实现和利用在PTA项目中学到的技能的监督下工作。
  2. 展示的行为,反映了法律,安全和伦理关怀和适当的代表外围滚球在线网址的值。
  3. 生成文档对利用格式相关的到所属机构临床护理病人的中间水平。
  4. 确定和讨论短期和长期病患护理随着CI的目标,因为涉及到的功能,并建立了照顾病人的计划。
  5. 通过基于互联网论坛的利用率与诊所工作人员/患者有效沟通在现场和教师/同行。
  6. 表现出关于PTA在临床实践范围的决策制定临床推理的水平。
  7. 研究的病因,鉴于针对特定病人诊断为在临床环境中常见征兆/症状,预后和治疗,并口头呈现结果给教师和对等体(案例研究)
  8. 区分不同的方法来对账单服务之间,保险和共同的第三方付款人和理解文档如何影响报销。
  9. 参加/ PTA中确定适当的作用,包括评估服务,建立关怀,干预的计划,并排出认识到当一个行动,而可能超出实践PTA的范围。
  1. 一个PT / PTA的监督过程中的病人护理和治疗服务的实施下工作。
  2. 展示了多学科团队的方式来护理病人在设定PT的理解。
  3. 为了实现目标进展的患者在护理计划为患者提供相关的教育和指导,以患者,家属和医护人员。
  4. 准备并出席正式在职员工一经CI和学生之间达成一个合适的话题。
  5. 执行质量保证评估相关联属机构临床机构,并准备写在了调查报告。
  6. 使用的格式有关的到所属机构临床护理病人的治疗产生的文档。
  7. 展示的职业道德比如获得作为与PTA的患者治疗中的作用知情同意和分配正义的理解。
  8. 展现PT /监督的关系PTA有了具体的考虑,在适当时候接触监督PT关于患者状态和改变护理计划的工作理解。
  9. 在护理计划的实施,并在出院计划相关的PT的监督机构临床下到所属的过程中表现出的临床推理。
  1. 下独立的监督工作许可的PT / PTA在实施病人护理,规划的出院手续,并提供后续服务的过程仅限于实践,为PTA的范围。
  2. 证明在根据患者的状况和进展/退化护理计划干预的变化和确定何时是适当报告结果向监督PT关于修改护理计划。
  3. 分析社会责任,社区服务,宣传和参与在美国物理治疗协会和PTA预备会议的重要性。
  4. 准备并出席正式在职员工一经CI和学生之间达成一个合适的话题。
  5. 文件以及在从临床实习返回本选定患者的案例研究,教师和对等体。
  6. 演示有效和专业的语言/非语言沟通与教师,职员,和其他卫生保健提供者的患者。
  7. 进行护理的使用格式相关的临床联属机构的机构和所有适用的监管机构提供治疗的完整,准确,及时和清晰的文档。
  8. 这两种教育公众和保健社区关于物理治疗和倡导的行业为PTA内的康复团队的作用。
  9. 认识到个人偏见及其对效果的潜力并在其中确定如何提供护理的所有个人公正。

PTA程序选项


PTA项目主任
夫人。杰西卡·尼曼,PTA,学士学位
临时方案总监
niemannjessica@clarksoncollege.edu
pH值 402.552.2868

临床教育学术协调人(ACCE)
夫人。卡伦·阿布德,PTA,m.h.a.,CLT
AssiSTant Professor & ACCE
abboudkaren@clarksoncollege.edu
pH值 402.552.6096

课程协调员 - 转移方案
夫人。葛丽泰Schoneman,p.t.a.,B.s ..
讲师
schonemangreta@clarksoncollege.edu
pH值 4402.552.3325

课程协调员 - 传统节目
毫秒。金佰利格兰姆斯,PTA,学士学位,CKTP
讲师
grimeskimberly@clarksoncollege.edu
pH值 402.552.3325