放射学主任
& Medical Imaging 

埃伦线上,M.S.,室温(R)(米)
pH值 402.552.6140 TF 800.647.5500
collins@clarksoncollege.edu

放射学主任助理
& Medical Imaging
shelli weddum,M.S.,室温(r)的
pH值 402.552.6204 TF 800.647.5500
weddum@clarksoncollege.edu

X线摄影任务

外围滚球在线网址的放射学程序设计,以提供高品质,多样化的教育经验丰富的专业和一般两种课程。该计划的学生将准备进入行业和室温显示出良好的道德判断和同情病人护理的交付。摄片学生应该坚持通过放射技师的美国社会(ASRT)规定的所有专业和道德标准。

X线方案通过为学生提供学习的高质量的医疗保健中的各种临床环境交付的最佳环境满足自己的使命。该计划提供给学生广阔的教育经验,使理论学习应用到临床实践中。培养学生的批判性思维和沟通必要的技能,成为医疗团队的一体的构件。该计划准备那些关心生活的质量,这与大学的使命相一致的改进学生。

医疗成像任务

医学影像是设计用来准备的就业机会和更多的进步的毕业生在医疗成像行业。

 

放射技师专业人士

使用高科技医疗成像设备的患者放射技师(RTS)提供诊断服务。医学图像通过再发送到医师诊断解释放射技师产生。 RTS由医院,影像设备,紧急护理诊所,私人医生办公室等使用 卫生保健 设施。也有机会在工业,公务员,公共医疗服务和国际 卫生保健 组织。机遇管理和教育,在为那些准备妥当大学水平比比皆是。

该计划的毕业生将能够坐上由放射技师(ARRT)的美国注册的摄片管理的国家认证考试。 ESTA检查成功完成后,单将是一个认证的放射技师,室温(R)。此外,一些国家需要执照练习日。

该计划的毕业生将能X线摄影坐由放射技师(ARRT)的美国注册的摄片管理的国家认证考试。 ESTA检查成功完成后,单将是一个认证的放射技师,室温(R)。此外,一些国家需要执照练习日。

 Graduates of the Medical Imaging program prepare RTs for additional career opportunities and advancement within the profession. These include Computed Tomography (CT), Magnetic Resonance Imaging (MRI), Angiography/Interventional Procedures (CI & VI), Mammography (M), Bone Densitometry (BD), Medical Imaging Informatics and Management. Upon completion of the program, graduates may be eligible for advanced registry certifications by the American Registry of Radiologic Technologists (ARRT).

学位选择

副学士学位

学士学位

证书

Undergraduate 造影 & Medical Imaging 课程

这门课程(每周理论三个小时)被设计成正常的解剖和生理和身体涉及生理变化机能发生生病的结果,以及身体,以弥补这些变化的能力显着相关。当然会被组织成基于卫生疾病连续三个重点领域:(1)的正常身体功能的控制; (2)的改变在病理生理学或身体功能;和(3)或器官系统衰竭。

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(最少180小时,每学期的临床经验)ESTA校外课程将允许学生在儿科设置进行亲身体验。 ESTA校外当然将集中在基本程序/对儿科成像。在校外将强调关怀的独特的方法在儿科放射病人。用于诊断成像的校外将包括小儿患者护理,的ALARA固定化技术,原因和伪影校正措施,图像存档,用于诊断成像,便携式,C型臂荧光镜和研究设备的运行原理。

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(最少180小时,每学期的临床经验)该课程被设计为学生提供动手在临床经验的监督。学生将适用于他们的课程学会了计算机断层扫描检查的性能概念。案例研究,写作任务和能力考试的论证是规定课程的要求。

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(最少180小时,每学期的临床经验)该课程被设计为学生提供动手在临床经验的监督。学生将适用于他们的课程学会了核磁共振成像检查的性能概念。案例研究,写作任务和能力考试的论证是规定课程的要求。

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(最少180小时,每学期的临床经验)该课程被设计为学生提供动手在临床经验的监督。学生将适用于他们的课程学会了乳腺检查的性能概念。案例研究,写作任务和能力考试的论证是规定课程的要求。

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(最少180小时,每学期的临床经验)该课程被设计为学生提供动手在临床经验的监督。学生将适用于他们的课程学会了的骨密度程序的性能概念。案例研究,写作任务和能力规定程序演示是本课程的要求。

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(最少180小时,每学期的临床经验)该课程被设计为学生提供动手在临床经验的监督。学生将适用于他们的课程学会了血管介入检查的性能概念。案例研究,写作任务和能力考试的论证是规定课程的要求。

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(最少180小时,每学期的临床经验)该课程被设计为学生提供动手在临床经验的监督。学生将适用于他们的课程学会了血管介入检查的性能概念。案例研究,写作任务和能力考试的论证是规定课程的要求。

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(每周三的理论小时)的头部,颈部,胸部和脊柱都用人体解剖结构的图像学生解剖横截面。主要结构的生理因素也将被解决。他们通过审查工作考核学生的实践和识别能力。

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(每周理论三个小时)腹部解剖横截面,骨盆和上肢和下肢被呈现给使用人解剖结构的图像的学生。主要结构的生理因素也将被解决。他们通过审查工作考核学生的实践和识别能力。学生的参与将使用所需的服务经验予以强调。

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课程(每周理论三个小时)将集中在儿科成像高级主题。它将与儿科病人护理的审查开始的最小有效剂量原则基本固定化技术,用于诊断成像,便携,C型臂和X射线荧光研究设备的工作原理。过程将围绕在儿科成像高级概念包括但不限于包括儿科病理学,儿科放射生物学,和儿科药理学,包括药物管理局和镇静药物。在先进的方式进一步儿科成像:诸如计算机断层摄影,磁共振成像,医疗超声波诊断,介入心,血管和介入进行调查。

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(每周三的理论小时)的重点是计算机断层扫描(CT)设备的理论,物理,应用程序和仪器这门课程。学生将研究和学习,以评估正确的技术,成像协议和适当的解剖识别图像批判的图像分析为手段。另外,课程将研究和探索修正较差的图像和伪影识别手段。

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(每周理论三个小时)重点介绍这个过程基本计算机断层扫描(CT)协议的信息。此外,基于适应患者的需求和辐射剂量减少常见协议。这当然将包括适应症,病理学,定位,患者制备和施用造影CT检查。

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该课程旨在为学员提供必要的理论,概念和实践进行血管介入放射成像。操作和仪器仪表设备,病人护理,以及血管和非血管两种程序的处理细节将是本课程的焦点。涵盖神经程序,胸,腹,胃肠道,泌尿生殖系统和外周成像和介入。管理和静脉透析通路也将被解决。

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该课程旨在为学员提供必要的理论,概念和实践进行心脏介入放射成像。操作和仪器仪表设备,病人护理和手术细节,但不限于,包括解剖学,病理生理学,适应症,禁忌症和,将是本课程的焦点。程序包括诊断性研究,介入治疗,血流动力学和计算,并传导系统的研究。

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这门课程(每周理论三个小时)重点介绍血管造影和介入手术。学生将接触到无菌技术,录音系统,自动注入,造影导管及配件的基础知识。血管造影术的原理(动脉造影,静脉造影及淋巴)呈现,沿放射摄影图像随着批评。广泛的血管和非血管介入手术中是已审查的细节。

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(每周三的理论小时)本课程的目的是为参加者提供必要的理论,概念和实践进行乳腺程序。患者定位,质量控制和患者教育的必要,随着放射线图像的批评,作为本场的焦点。也进入课程乳腺X线摄影图像分析凡参与者将评估各种图像的正确定位,适当的技术和不需要的文物的过程。

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(每周三的理论小时)本课程的学生有一个基本的了解提供了磁共振成像(MRI)以及用于在MRI采集图像的仪器的物理特性。历史的角度看,导致MRI的发展,电和磁的基本原理,无线电频率特性和共振现象得到解决。讨论这些原则在MRI按序列和数据采集应用。随着强磁场和无线电频率相关联的危险被赋予,因为是在MRI设备的实际组件。

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(每周三的理论小时)本课程先进的成像技术,包括磁共振血管造影,心脏成像和光谱。造影剂的性质和用途进行了讨论。有关图像质量和文物因素考虑。中枢神经系统,胸部,腹部,骨盆和四肢的成像将详细讨论以及特定协议的MRI那ARRT注册表相关。鉴于注意的是核磁共振,患者教育,筛查和治疗的生物效应。此外,MRI具体的安全法规将非常详细地讨论。

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(每周理论三个小时)重点对人体结构支撑系统的解剖,生理和病理这门课程。本课程将着重于骨密度的历史,在今天的扫描仪跟踪模式的早期根一路通过它的进步。该课程将包括骨解剖细节,下降到STI细胞成分。这骨病是骨密度显著详细目前覆盖着骨质疏松的重视。

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这门课程(每周理论三个小时),是专为学生进入监督管理部门。学生将学习预算,人员安排,咨询和行政领导职务的基础知识。

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(最少180小时,每学期的临床经验)该课程被设计为学生提供动手在临床经验的监督。与指定的联络紧密合作,学生将适用于他们的课程学会了数字成像和PACS相关程序性能的概念。学生将接触到各种各样的问题,这将要求他们的成功作出贡献的问题的解决。项目,书面作业和示范的能力规定程序是本课程的要求。 ESTA校外之后,将先进水平,当然,我的450实习医生。

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(180小时,每学期的临床经验最少)的校外是循证实践的研究项目到PACS课程。这方面的经验将是指定的管理员和外围滚球在线网址教师的监督下。这是运用课堂知识到现实世界中使用PACS系统的机会。在这个过程中,学生将在有监督的临床执行动手临床实践,并付诸实践的PACS(我的486和487我)课程所学知识。学生将被要求证明能力的许多程序在该专业领域,专注于这两个常规和先进的包括各种故障排除任务管理员和经理们PACS经验。

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这当然是设计好的封面信息技术,临床图像管理应用程序的基础知识和PACS(医学影像存档与通信系统)的工作重点是放在成像方法,网络,成像链功能的独特成分和IT标准,其中包括: HL7,IHE和DICOM。

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本课程着重于日常操作和任务的成像专业信息学(PII)强调继续支持,培训,停工政策/程序和遵守的重要性被覆盖的IIP和PACS的所有最终用户(图片存档及通信系统。)

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在视觉上该课程集中了成功的PACS(医学影像存档与通信系统)的实施。必需成分,如供应商,准备设备,系统测试,项目成员和战略规划正在讨论了一种积极的体验和PACS的整体融合。

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这当然是大成和医学成像信息灶集成:利用技术,运营战略,组织和规划和愿景。这些参与者将适用概念,概述了美国委员会成像信息的,认证作为认证的专业成像信息(CIIP)。

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(最少180小时,每学期的临床经验)的学生将在血管介入手术进行动手实践。学生将获得先进的临床经验,将被要求证明考试的能力为众多内专业领域,专注于常规和先进的程序。

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(最少180小时,每学期的临床经验)的学生将在心脏介入程序 - 进行动手实践。学生将获得先进的临床经验,将被要求证明考试的能力为众多内专业领域,专注于常规和先进的程序。

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(180小时,每学期的临床经验最少)ESTA先进的校外课程将允许学生在儿科设置进行亲身体验。 ESTA先进校外当然将集中在先进过程/儿科成像。在校外将强调独特的方式为照顾在儿科放射病人。用于诊断成像的先进校外将包括小儿患者护理,的ALARA固定化技术,原因和伪影校正措施,图像存档,用于诊断成像,便携式,C型臂荧光镜和研究设备的运行原理。其他重点将是透视成像和外科手术。

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(最少180小时,每学期的临床经验)的学生将在计算机断层扫描进行动手实践。学生将获得先进的临床经验,将被要求证明考试的能力为众多内专业领域,专注于常规和先进的程序。

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(最少180小时,每学期的临床经验)的学生将在磁共振成像进行动手实践。学生将获得先进的临床经验,将被要求证明考试的能力为众多内专业领域,专注于常规和先进的程序。

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(最少180小时,每学期的临床经验)的学生将在动手实践中进行乳房X光检查。学生将获得先进的临床经验,将被要求证明考试的能力为众多内专业领域,专注于常规和先进的程序。

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(最少180小时,每学期的临床经验)的学生将进行动手临床实践骨密度。学生将获得先进的临床经验,将被要求证明考试的能力为众多内专业领域,专注于常规和先进的程序。

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研究执导由教师个人对学生的兴趣和教员的专业话题。

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(每周两小时的理论)本课程的目的是提供相关的信息与X线摄影专业学生。涉及到道德,法律,辐射防护和基本的部门程序认知的信息呈现给确保安全的临床实践。专业发展和终身学习将通过介绍学生各组织和机构加以强调。

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(两个小时的理论和每周一级小时的实验室)本课程介绍病人护理技能和技巧独特的放射技师专业的理论基础。本课程acquaints中学生的病人护理的话题:如多样性和伦理方面的考虑,有效的沟通与不同类型的病人,病人的安全运输,生命体征评估,感染控制药理学和造影剂的最新信息,因为它们与造影,静脉穿刺,医疗急救,心肺复苏术和标准。这些经验将在一个模拟的和/或实际临床结合动作技能拓展实验室的理论基础。学生的参与将使用所需的服务经验予以强调。

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(三个小时的理论和每周两级小时的实验室)本课程的三倍当然放射影像学检查的第一部分。本课程的第一部分旨在提供必要的理论,概念和执行特定的诊断程序需要精神体验的学生。患者定位,操纵设备,合适的病人护理技术和放射影像的批判在本课程中。部分要解决的身体区域i包括上肢,肩胛带,下肢,骨盆,胸,骨性胸,腹和脊柱。

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(三个小时的理论和每周实验室一小时)这个两倍课程着重仪器和设备放射学操作的理论,应用和评价。第一部分强调,农产品和控制放射摄影图像的因素。数字技术将被覆盖。

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(三个小时理论和每周一个小时实验室)部分II是RT 120强调的延续和各种设备和在生产,使用涉及电子学,监测和放射线照相图像的评价。暗室处理和质量控制,将探讨。

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(三个小时4小时理论和每周实验室)这当然是一个的第二部分三倍当然放射线程序。第II部分继续渠首和学生将被还介绍到对比度和/或荧光透视程序即evaluate-胆道系统,上下胃肠道系统和泌尿系统。各种对比度和在上述考试利用其它药理学试剂将被还讨论。

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(两个小时的理论和每周实验室5小时)这个课程的三倍当然放射影像学检查的第三部分。部分III提供具有与不同患者群体相关联的更先进和复杂的诊断程序的理解学生,儿科,创伤和外科考试包括使用一个便携式x射线单元和C型臂的。临床制剂也将包含在此过程中。

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(每周两小时的理论)病理学的过程礼物原则和具体疾病的射线出场。疾病过程的理解可以有助于选择合适的技术和在确定用于重复射线照相,可能是不同的情况下可接受的需要技师。 ESTA的知识将有助于放射技师成为一个更称职的专业和有贡献的成员球队诊断成像。

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(每周两小时理论)这当然是在医疗和诊断应用中使用的各种电磁能量的生产,使用和控制涉及的物理和电子产品中的深入研究。学生将受益于学习,考察现有的设备组件和操作有利于困难的概念和应用的理解。

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(平均每周20小时的临床经验12周)本课程的机会,提供适用于活动的影像学临床的表现在他们的课程的第一年学到的概念的学生。学生将被要求证明在规定的考试能力。

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这门课程(每周理论三个小时),是研究和各类电磁辐射及其对生物组织作用的影响分析。学生们将学习如何和为什么他们要保全自己,他们可以,他们的病人和其他各种形式的电离诊断和治疗的医疗应用中的辐射。

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(每周32临床经验小时15周),这当然是对RT 265学生将开始细化的技能,在以前的教训临床过程,同时扩大与额外的程序他们的专业知识的延续。学生将有望成为在执行成像过程更加独立。附加的能力和重新检查将在规定的检查是必需的。

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(每周30小时临床经验,11周和30小时再过1周课堂教学)这当然是RT 275和机会提供行使独立判断和决定,在医疗成像过程的技术性能的学生的延续。学生应完成ESTA旋转所有所需的能力。临床教育的端部确保学生准备就业。在临床经验丰富结束时,所有学生都必须在校园内。参加评审的部分(每天1周/ 6小时)这将ARRT准备他们考试。所需的为期一周的审查会议将在计算学生的年级的认知部分用于RT 285使用。

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最近更新时间: 2019年5月17日